当地时间12月1日，谢菲尔德大学孔子学院青少年部-星星中文学校成功召开2018年会暨教师座谈会。孔院本土教师、汉办教师、家长代表等30余人与会，青少部负责人胡新群博士主持会议。谢菲尔德大学教育系博士生导师赛斌·利特（Sabine Little）参加会议并为与会老师带来专题讲座。

首先，会议对孔院青少部去年一年的教学成果进行了总结。2017-2018学年，青少年部共为560人次的儿童提供教学服务。目前学校开设32种不同类型班级，班级总数为60个。学校课程共分为两大体系：汉语课堂招收3.5岁以上儿童，课程有汉语母语班和非母语班两大系统。其他文化课堂（开设的数学、绘画、民族舞蹈和中国功夫等）招收5岁以上儿童。在30多名孔院教师的协助下，一年里25名学生获得英国初中中文会考证书（GCSE Chinese），8名学生获得英国高中中文会考证书（A Level Chinese），11名学生通过了青少年汉语水平考试（YCT）3级。会上，胡新群博士也对孔院未来的教学计划进行了介绍。孔院目前正在积极筹备开设2-3岁的婴幼儿多语种亲子班，现在正招聘老师和助教，进行系统的岗前及在岗培训。同时，孔院将购置眼动仪，招收研究助理，就儿童和成人的语言认知、语言习得等方面开展研究。

随后，家长代表发言。作为家长代表和管理委员会成员的段嘉南表示，每年举办的年终会议，是一次非常好的在家长、教师、学校之间沟通的机会。她谨代表学校全体学生和家长对老师们的辛勤付出和工作表示由衷地感谢。家长代表赛斌就语言教学的实用性、灵活性和针对性发表了自己的看法。希望在孔院的系统教学中，能够考虑到不同组群孩子的特点，更好地激发孩子们学习的热情和成就感。

赛斌还为老师们举办了题为《多语种儿童及家庭》的专题讲座。在讲座中，她生动分享了自己的孩子托比（Toby）学习英语、德语、西班牙语和汉语等多种语言的实例，结合自己丰富的观察研究，讲解了多语家庭儿童教育的学术理论，以及多语家庭中孩子语言学习的特征。她指出在多语家庭中常见的问题，例如父母常常强迫孩子用传承语(Heritage Lanuage)进行交流，却鲜少与孩子探讨传承语对于彼此的意义。她建议，多语家庭的父母和孩子之间应更多地站在彼此的立场去理解传承语，尤其父母应对孩子使用传承语的行为给予正向鼓励，让孩子与传承语之间建立积极的情感联系，从而保持传承语学习和使用的热情。赛斌博士的研究对于各位老师启发极大，尤其身为家长的老师们更是连连发问，学习研讨的氛围十分热烈。

段嘉南女士对赛斌博士培养自己孩子多语言发展的实例表示赞赏，对她的精彩讲座表示认同。她说道，关于传承语，在我们第一代移民和我们的孩子之间确实有着不同的含义。赛斌的讲座从理论和实践两个方面，阐述了传承语在家庭、在学校、在孩子自身发展各个方面的含义，对学校老师的教学，以及如何与年轻一代沟通等方面，都起到了积极启发和激励的作用。

最后全体与会人员以案例分析及头脑风暴的形式，就儿童保障，以及课堂干扰和课堂管理等进行热烈讨论，大家就关爱孩子的身心健康、树立儿童保护意识、正确引导孩子的发展、确保良好的课堂氛围等问题展开讨论，并希望未来孔院能继续为老师和家长们打通沟通渠道，收获更多相互探讨、分享经验的机会。

供稿：姚美先、肖俊敏、段嘉南